Info

Komunikacija: djeca s poremećajem spektra autizma

Komunikacija: djeca s poremećajem spektra autizma



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Poremećaj komunikacijskog i autizma: osnove

Djeca s poremećajem spektra autizma (ASD) mogu se teško povezati i komunicirati s drugim ljudima. Možda će sporije razvijati jezik, uopšte nemaju jezik ili imaju značajnih teškoća u razumevanju ili korištenju govornog jezika.

Djeca s ASD-om često ne razumiju da je komunikacija dvosmjerni proces koji koristi kontakt očima, izraze lica i geste, kao i riječi. Dobro je to imati na umu kada im pomažete u razvoju jezičkih vještina.

Neka djeca s ASD-om razvijaju dobar govor, ali još uvijek mogu imati problema s poznavanjem jezika kako bi komunicirali s drugim ljudima. Oni također mogu komunicirati uglavnom da nešto zatraže ili protestuju zbog nečega, umjesto iz socijalnih razloga, poput upoznavanja s nekim.

Koliko je dobro dijete sa ASD komuniciralo važno je za druga područja razvoja, poput ponašanja i učenja.

Komunikacija je razmjena misli, mišljenja ili informacija govorom, pisanjem ili neverbalnim izražavanjem. Jezik je komunikacija pomoću riječi - napisanih, govornih ili potpisanih (kao u Auslanu).

Kako komuniciraju djeca s poremećajem spektra autizma

Ponekad djeca s poremećajem spektra autizma (ASD) ne znaju kako koristiti jezik ili kako koristiti jezik na isti način kao što to obično djeca u razvoju.

Nekonvencionalna upotreba jezika
Mnoga djeca s ASD-om koriste riječi i verbalne strategije za komunikaciju i interakciju, ali mogu koristiti jezik na neobične načine.

Na primjer, eholalija je uobičajena kod djece sa ASD. To je slučaj kada djeca oponašaju riječi ili izraze bez značenja ili neobičnim tonom glasa. Oni bi mogli ponoviti nečije riječi odmah ili mnogo kasnije. Takođe mogu ponoviti riječi koje su čuli na TV-u, YouTubeu ili u videozapisima, kao i u stvarnom životu.

Deca sa ASD takođe ponekad:

  • koristite izmišljene riječi koje se nazivaju neologizmi
  • izgovarajte istu riječ iznova i iznova
  • zbunjuju zamjenice i sebe nazivaju 'vi', a osobu s kojom razgovaraju kao 'ja'.

To su često pokušaji da se dogodi neka komunikacija, ali oni ne uspevaju uvek jer ne možete razumeti šta dete pokušava reći.

Na primjer, djeca s eholalijom mogu naučiti razgovarati ponavljajući izraze koje povezuju sa situacijama ili emocionalnim stanjima, učeći značenja tih fraza otkrivajući kako djeluju. Dijete bi moglo reći: „Želite li lizalicu?“ kad ona zapravo želi jedno. To je zato što kad je čula to pitanje prije, dobije lokvu.

Vremenom, mnogi djeca s ASD-om mogu graditi na tim počecima i naučite koristiti jezik na načine koje više ljudi može razumjeti.

Neverbalna komunikacija
Ovi načini komuniciranja mogu uključivati:

  • fizički manipulirati osobom ili predmetom - na primjer, uzimati osobu za ruku i gurati je prema nečemu što dijete želi
  • usmjerava, pokazuje i preusmjerava pogled - na primjer, dijete gleda ili upućuje na nešto što želi, a zatim preusmjerava pogled prema drugoj osobi, obavještavajući tu osobu da želi predmet
  • pomoću predmeta - na primjer, dijete predaje predmet drugoj osobi kako bi komuniciralo.

Neželjeno ponašanje
Mnoga djeca s ASD-om ponašaju se na teške načine, a takvo je ponašanje često povezano sa komunikacijom.

Na primjer, samopovredivanje ponašanja, izljevi i agresija prema drugima mogu biti djetetov način pokušavanja da vam kaže da joj nešto treba, nije sretna ili je stvarno zbunjena ili uplašena.

Ako se vaše dijete ponaša na teške načine, pokušajte sagledati situacije iz perspektive svog djeteta kako biste razvili poruku koja stoji iza ponašanja vašeg djeteta. Naš članak o upravljanju izazovnim ponašanjem djece sa ASD-om objašnjava kako razraditi što pokreće ponašanje vašeg djeteta

Kako i zašto se razvija komunikacija kod dece sa poremećajem spektra autizma

Dječji razlozi za komunikaciju prilično su jednostavni - komuniciraju jer žele nešto, jer žele pažnju ili iz više socijalnih razloga.

Obično djeca u razvoju obično mogu komunicirati iz svih ovih razloga, a njihova sposobnost komuniciranja na sve ove načine dolazi otprilike u isto vrijeme. Ali jeste različito kod djece sa poremećajem spektra autizma (ASD), koje tokom vremena razvijaju sposobnost komunikacije na ove načine.

Prvo, oni koriste komunikaciju da kontrolišu ponašanje druge osobe, da nešto traže, da protestuju ili da zadovolje fizičke potrebe.

Sledeće dolazi komunikacija da bi stekla ili zadržala nečiju pažnju - na primjer, dijete bi moglo tražiti da se utješi, pozdravi ili se čak pokaže.

Poslednjaa najteže su komunikacijske vještine koje djeca trebaju usmjeriti pažnju druge osobe na neki predmet ili događaj iz socijalnih razloga.

Nivo komunikacije vašeg djeteta

Za djecu s poremećajem spektra autizma (ASD), komunikacija se razvija korak po korak, zato je važno da radite korak po korak sa svojim djetetom.

Na primjer, ako plače u kuhinji jedini način na koji vaše dijete traži hranu, možda bi mu bilo preteško ako ga pokušate naučiti da kaže 'hrana' ili 'gladna'. Umjesto toga, možete pokušati raditi na vještinama koje su samo jedan korak dalje od mjesta gdje se trenutno nalazi - na primjer, posezanje za hranom ili pokazivanje hrane koju želi. Jednom kada počne da poseže ili pokazuje, možete početi raditi na kontaktu s očima.

Možete pomoći svom djetetu da razvije ove vještine hvaleći ga kad vas gleda i označavajući predmete, poput „kolica“.

Da li vaše dijete komunicira da bi tražilo stvari? Da li vas tješi utjeha ili pozdravlja? Prikazuje li vam stvari, poput svojih crteža ili aviona na nebu? Ako gledate strategije i terapije za poboljšanje komunikacije vašeg djeteta, saznanje koju razinu komunikacije trenutno koristi vaše dijete može vam pomoći da odaberete najbolji način za napredovanje.

Iskoristite najviše pokušaja vašeg deteta u komunikaciji

Možete očekivati ​​komunikaciju od vašeg djeteta s poremećajem spektra autizma (ASD), čak i ako nije isto kao način na koji druga djeca komuniciraju.

Evo nekoliko načina na koje možete potaknuti komunikaciju sa djetetom:

  • Koristite kratke rečenice - na primjer, 'Shirt on. Šešir '.
  • Koristite manje zreli jezik - na primjer, "Playdough vam smeta u ustima".
  • Pretjerujte u svom glasu - na primjer, „O, ta voda je VRLO vruća“.
  • Ohrabrite i nakažite svom djetetu da popuni jaz kad dođe red za razgovor - na primjer, 'Pogledajte tog psa. Kakve je boje pas? '
  • Postavljajte pitanja na koja vam treba odgovor djeteta - na primjer, „Želite li kobasicu?“. Ako znate da je odgovor vašeg djeteta potvrdan, možete dijete naučiti da klimne glavom u odgovoru tako što će ga modelirati.
  • Napravite dovoljno vremena vašem djetetu da odgovori na pitanja.

Kontakt očima
Kontakt očima je ključni dio neverbalne komunikacije. Pomaže ostalim dijelovima komunikacije, poput moći primijetiti izraz lica druge osobe i uzeti u obzir emociju u vašoj komunikaciji.

Evo nekoliko ideja za poticanje kontakta s očima od vašeg djeteta:

  • Držite predmet koji vaše dijete želi pred vašim očima kako bi dijete gledalo u vaše oči dok gleda prema predmetu.
  • Držite predmet koji vaše dijete želi nekoliko dodatnih sekundi prije nego što pustite dijete da ga uzme. Ovo ohrabruje vaše dete da pogleda prema vašem licu kad predmet ne dobije odmah.


Pogledajte video: Zdravlje - Kako prepoznati autizam kod djeteta? 29. 04. 2019. (Avgust 2022).